למה הילד שלי לא מבין

מאת: ארז פיגלש

אני לא מבין – מה לא ברור?


ילד מבין – ילד לא מבין

פעמים רבות אני שומע מהורים על הבדלים משמעותיים בין ילדיהם בהבנה וביצוע של בקשות, משימות ומטלות: ילד אחד (נקרא לו דני, למשל) מבין ומבצע כל מה שמבקשים ממנו, והאחר (נקרא לו עמית) לא מבין ולא מבצע בדיוק את אותה הבקשה. לרוב התוצאה במקרים אלה היא שיהיה ילד אחד שההורים יפנו אליו ברוב המקרים (יותר נוח לבקש מדני שמבין ומבצע - לא ככה?), ואילו את עמית "יעזבו לנפשו" (אין לי כוח להתעסק עם זה בסוף היום).


לכל מטבע יש שני צדדים

אולי זה פתרון נוח ונעים להורים, אך ההשלכות שלו על הילדים היא משמעותית ביותר. עבור דני, אין ספק שפניית ההורים אליו וביצוע המשימות מעצים אותו ומשפר את הביטחון העצמי שלו מיוחד אם הוא זוכה למשובים חיוביים על כך. מצד שני מוטל עליו עומס רב ולא מאוזן ביחס לאחיו, שעשויות להיות לו גם השפעות שליליות. עבור עמית, אולי מניחים לו לנפשו, אך זה עשוי להשפיע על הדימוי העצמי שלו כאשר לא ניתנת לו הזדמנות להוכיח את עצמו, ובמקרים שכן הסיכוי לקבל משוב שלילי גבוה. בעוד הוא רואה יום-יום לנגד עיניו את אחיו המוצלח שמקבל משובים חיוביים.


החדשות הטובות

הסיבה להבדלים עשויה להיות פשוטה ופתירה בקלות רבה ממה שחושבים: תקשורת. רגע; איך התקשורת משפיעה? כמו שיש סגנונות שונים של השפה האנגלית (אמריקאית, אוסטרלית, בריטית ועוד) שכולן כמעט זהות – ההבדלים הקטנים עשויים לגרום לקצרים ואי הבנות גדולים - כך קיימים סגנונות תקשורת שונים בין בני אדם. לכן כשנפנה לדני שסגנון התקשורת שלו זהה לשלנו – הוא יבין אותנו, ואם נפנה לעמית, שסגנון התקשורת שלו שונה משלנו – הוא יתקשה להבין ולבצע את מה שביקשנו.

הכול עניין של סגנון


מה הם ארבעת סגנונות התקשורת העיקריים?

מקדם/ססגוני –  תקשורתיים, מתעניינים בדוגמאות, סיפורים, יודעים לעשות הכללות, לרוב מאוד משכנעים, "מספרי
סיפורים". משעממים מריבוי פרטים. קל להניע אותם לפעולה אם מבקשים את עזרתם או דעתם.
למשל: אתה יכול לקחת כסף מהארנק, לקפוץ לחנות ולקנות את הלחם הטעים שקנינו פעם שעברה? הססגוניים
לרוב ישמחו לפתוח בשיחה כמעט בכל הזדמנות.


מנתח -   ניגשים לכל דבר בסגנון "פתרון בעיות". הם צריכים מידע מפורט (וככל שיותר מפורט – יותר טוב)
  לפני שיפעלו. הם פחות מתעניינים בסיפורים ודוגמאות ויותר בנתונים. כדי להניע אותם לפעולה יש לספק להם
את כל המידע הנדרש. לדוגמא: קח בבקשה 15 ₪ מהארנק שלי שנמצא על השידה בחדר השינה, ותקנה בחנות
בפינה לחם דגנים מלא לפני השעה ארבע, ואם נשאר עודף תחזיר לי אותו לארנק עם הקבלה.


משימתי -  המשימתיים מעולים בביצוע משימות, הדרך היחידה להניא אותם מדרך הפעולה שלהם היא להראות להם שיש
דרך פעולה אחרת שבזכותה הוא יגיע למטרתו (השלמת המשימה) בצורה מהירה או יעילה או טובה יותר.
המשימתיים מתכננים את זמנם והמשימות שלפניהם בקפדנות, לכן הורים לרוב לא מבינים למה הם עונים
תשובות קצרות ולאקוניות (ולמה הם עושים את הדברים "בדרך שלהם"). כדי לפתח שיחה עם משימתי יש
לקבוע איתו "פגישה" עם שעה ונושא אם נרצה לשמוע איך היה הטיול השנתי. אז הם ישתתפו בשיחה
ו"פתאום" יהיה להם מה להגיד.


החובק -   החובקים דומים מאוד למנתחים אך בהבדל משמעותי: רגשות חשובים להם מאוד, במיוחד רגשות של אחרים.
  הם נוטים לוותר על רצונם אם הדבר טוב לטובת הכלל, לעזור לאחרים אם הם חושבים שזה ייתן הרגשה טובה
  לכולם, גם אם זה בא על חשבונם. תקשורת טובה עם חובק תכלול שימוש במונחים של רגשות, ואיך מה
שמבקשים מהם יבוא לידי ביטוי מבחינה רגשית: אני מאוד עייף היום אחרי יום עבודה מתיש. אני מאוד אשמח
אם תוכל לשטוף במקומי כלים לפני ארוחת הערב.


איזה סגנון מזכיר לכם את עצמכם? איזה מזכיר לכם כל ילד? עכשיו כשזיהיתם איזה סגנון תקשורת יש לכל ילד – אתם יכולים לדבר איתו בשפתו.

 



 

חיפוש כללי באתר

חיפוש בעלי מקצוע »

   

סרטוני הדרכה על אתר שפע
באדיבות דויד נוי אליעזר

הודעות אחרונות

מבצעים לחברי שפע

בתוקף עד 14.11.2019
מחיר מיוחד לעמדת שזירה, עוגה מעוצבת 2 קומות וצילום וידאו מושלם של תומר. לאירועים עד 100 איש ב-2900ש"ח בלבד
בתוקף עד 03.11.2019
בכל הזמנת עיצוב לוגו תקבלו עיצוב לכרטיס ביקור במתנה. שווי המתנה: 450 ש"ח!!!
המתנה לחברי ש.פ.ע בלבד.
חזרה למעלה חזור למעלה